在全球化的今日，新闻传达教育也要拓宽视界，接轨世界。我国传媒大学将提高世界影响力、打造世界一流新闻传达教育科研机构作为未来的重要开展方针，在世界化人才培育、世界学术沟通等方面成绩显著。

  加强世界传达才能建造是国家战略的重要组成部分，培育世界新闻传达人才更是重中之重。我国传媒大学作为中宣部、教育部“世界新闻传达后备人才”项目的3个硕士培育单位之一，在培育硕士人才的一起，还从本科生中选拔优质生源，开设大学英语立异实验班，为世界新闻传达硕士生班运送后备力量。

  《我国新闻出版广电报》记者经过查询了解到，在培育过程中，我国传媒大学经过“请进来，走出去”的办法强化学生的路途自傲和大局意识。每年春季学期，在中宣部的统筹安排下，学生可以聆听到由副部级以上领导主讲的国情教育讲座，为学生们整理国家前史开展头绪及最新的大政方针，让学生在与领导的面对面沟通中更深刻地了解我国路途。此外，为了将国情教育与新闻实践相结合，每年暑期，世界新闻传达硕士班的学生也会走出校园，深化一线，开展调研活动。

  我国传媒大学新闻传达学部学部长高晓虹介绍，除了国内的新闻实践，优异的世界新闻硕士还可当选海外实习方案，赴人民日报社、新华社、中央电视台等媒体的驻外记者站进行为期6个月的实习。“经过这一些感同身受、触手可及的国情教育与新闻实践，学生们能很好地读懂我国，读懂自己，在未来的新闻报道中站稳立场、说明大义。”高晓虹弥补道。

  在采访中记者经过查询了解到，我国传媒大学具有新闻传达学全国规划最大的留学生研究生教育系统。校园承办国家重点援外项目“开展我国家世界传达硕士班”，已接收上百名留学生，另设有“世界新闻与传达硕士研究生班”，已接收的学生广泛四大洲、50余个国家。更重要的是，校园为留学生项目精心打造全英文课程教育系统，除了正常的教育、科研活动外，世界学生还参加到我国本乡的社会活动中，了解我国、知道我国。来自美国的Ryan是2013级世界新闻与传达硕士研究生班的一名留学生，从我国传媒大学毕业后，他成为我国世界广播电台的一名主持人。他以为，传媒大学的多元与包容让他爱上了我国、融入了我国，在这里学习的学生十分走运。

  新闻传达学是与时俱进的专业，媒体开展和社会变迁不断对传媒教育提出新的要求。为此，我国传媒大学尽力在立异教育教育形式，捕捉前沿动态，培育全媒体环境下的新闻人才方面不断下功夫。

  在专业设置方面，我国传媒大学打造出全国创始的数据新闻报道班，成为面向媒体交融年代的前沿专业，而老牌的修改出版专业在传统媒体修改才能培育的基础上强化全媒体修改才能，在多媒体交互规划、新媒体修改方面效果不断。而且，新媒体手法被广泛融入讲堂教育之中，学生可经过Skype视频连线，对远在阿富汗、索马里的BBC资深记者及联合国媒体发言人进行长途采访。

  新媒体年代，可以说为新闻传达“教育相长”的协同形式发明出了新的思想，我国传媒大学积极支持并辅导学生经过前沿技术开辟创业实践。高晓虹介绍，校园将社会实践作为教育科研的有利弥补，与业界树立广泛联络，练习师生的实践才能也是我国传媒大学的一大特征。传媒学生“上手快”的特色也使其在实践教育傍边可以敏捷把握专业关键。该校以项目引领创作实践，经过专业教师带队、学生参加学习的练习办法，拓宽着“第二讲堂”，激发着学生的实践立异精力。

  采访中记者经过查询了解到，2012级修改出版专业学生翁旭东地点的班级有30个人，运营着15个微信大众号，这也成为学生在讲堂之外实践新媒体修改的一种办法。翁旭东说：“从讲堂内到讲堂外，运营微信大众号、制造新媒体交互著作等都让咱们对讲堂上的常识有了更深化的了解，这些都让咱们学会了以新媒体的思想办法思考问题，让咱们在一日千里的前言革新中不断去测验新的东西。”（李雪昆）